Алматы. Business Resource. В области образования - на уровне начальной и средней школ - в регионе Европы и Центральной Азии (ЕЦА) существует относительное гендерное равенство. Однако на уровне высшего образования гендерные разрывы нарастают, что характеризуется более высоким уровнем поступления в высшие учебные заведения среди женщин, чем среди мужчин. Об этом говорится в «Докладе о мировом развитии за 2012: Гендерное равенство и развитие», подготовленного Всемирным банком.В докладе также отмечается, что за последние 25 лет в мире достигнут существенный прогресс в выравнивании гендерных разрывов в образовании, здравоохранении и на рынках труда. Диспропорции в охвате мальчиков и девочек начальным образованием преодолены практически во всех странах. В среднем образовании этот разрыв быстро сокращается, а во многих странах, особенно в Латинской Америке, Карибском бассейне и Восточной Азии, в невыгодном положении теперь оказались мальчики и юноши. В настоящее время в 45 развивающихся странах девочек среди учащихся средних школ больше, чем мальчиков, а в 60 – девушек среди студентов университетов больше, чем юношей. Аналогичные успехи наблюдаются и в части увеличения ожидаемой продолжительности жизни: в странах с низким уровнем дохода женщины теперь не просто живут дольше мужчин: продолжительность их жизни увеличилась, по сравнению с 1960 годом, на 20 лет. Наконец, во многих странах мира сузился гендерный разрыв в показателях участия в рабочей силе: за последние 30 лет трудовые ресурсы пополнились более чем полумиллиардом женщин.
Однако, несмотря на впечатляющий прогресс в сфере гендерного равенства, развивающиеся страны ежегодно недосчитываются почти
4 млн малоимущих женщин, отмечается в докладе Всемирного банка.
Сакен Жумагулов
